Історико-ретроспективний аналіз державної освітньої політики в Україні (1991–2020 рр.)

Автор(и)

  • Наталія Ігнатенко Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка, Тернопіль, Україна https://orcid.org/0000-0002-3264-0315
  • Микола Москалюк Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка, Тернопіль, Україна https://orcid.org/0000-0002-4122-5834
  • Леся Костюк Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка, Тернопіль, Україна https://orcid.org/0000-0003-4608-6906

DOI:

https://doi.org/10.15407/uhj2022.02.203

Ключові слова:

держава, освіта, державна освітня політика, генеза державної освітньої політики, етапи здійснення державної освітньої політики, соціокультурна реальність

Анотація

Метою пропонованої розвідки є генезис становлення державної політики в галузі освіти в Україні у 1991–2020 рр.

Методологія. Використано комплекс загальнонаукових (аналіз, синтез, порівняння, діалектичний) та спеціально-наукових (історико-порів¬няльний, історико-типологічний, проблемно-хронологічний) методів історичного пізнання.

Наукова новизна. На основі широкого кола джерел визначено та обґрунтовано періодиза¬цію формування державної освітньої політики в Україні та здійснено історико-ретроспек¬тивний аналіз особливостей її розвитку в умовах сучасного державотворення.

Висновки. Здійснений історико-ретроспективний аналіз дозволяє охарактеризувати державну освітню політику в Україні 1991–2020 рр. як багатовекторну підсистему загальнодержавної політики, основне призначення якої полягає в організації науково-методичного та нормативно-про¬цесуального супроводу стратегій розвитку освітніх систем держави. Розвиваючись в межах п’яти етапів, державна освітня політика України окресленого періоду реалізовувалася у двох напрямках – спробах вирішити «старі» завдання в умовах нового соціокультурного буття та пошуках інших, більш відповідних високотехнологічному суспільству фундаментальних основ освіти. Долаючи кризові стани, які певною мірою були властиві кожному з періодів, суспільство поступово усвідомлювало необхідність змін, що спонукали суб’єктів державної політики розглядати освітню галузь як результат соціокультурної еволюції, наслідком якої має стати досягнення стану конґруентності між освітньою політикою та потребами особи¬стості, суспільства й держави.

Посилання

Andrushchenko, V. P. (2010). Osvitnia polityka (ohliad poriadku dennoho). Kyiv. [in Ukrainian].

"Baran, M. Vrakhuvannia mentalnosti liudskykh resursiv pry realizatsii derzhavnoi osvitnoi polityky. [in Ukrainian].

Bobrytska, V. I. (2014). Dialektyka terminolohichnoi vzaiemodii v doslidnytskomu poli problem osvitnoi polityky. Pedahohichna osvita: Teoriia i praktyka, 22, 21–28. [in Ukrainian].

Dann, V. N. (2005). Derzhavna polityka: vstup do analizu. Odesa. [in Ukrainian].

Filipova, V.D. (2013). Zakonodavstvo yak chynnyk derzhavnoi polityky v haluzi osvity Ukrainy: normatyvnopravovyi aspekt. Derzhavne upravlinnia, investytsii, praktyka ta dosvid, 10, 155–158. [in Ukrainian].

Hovlet, M., Ramesh, M. (2004). Doslidzhennia derzhavnoi polityky: tsykly ta pidsystemy polityky. Lviv, 2004. [in Ukrainian].

Ivaniuk, I. V. (2006). Osvitnia polityka: navch. posib. Kyiv. [in Ukrainian].

Kasianov, H. (2008). Ukraina 1991–2007: ocherki noveishei istorii. Kiev. [in Russian].

Kolesnikov, A.S. (2003). Filosofskaia komparativistika i dialog kultur. Rossiya i Gruziya: dialog i rodstvo kultur: materialy mezhdunarodnogo simpoziuma (Tbilisi, 3–6 sent. 2003), 185–205. Sankt-Peterburg. [in Russian].

Korsak, K. (2004). Osvita, suspilstvo, liudyna v XXI stolitti: intehralno-filosofskyi analiz. Kyiv; Nizhyn. [in Ukrainian].

Kuchma, L. D. (2004). Ukrayna – ne Rossyia. Moskva. [in Ukrainian].

"Mahrytska I. Movna polityka “pomaranchevoi” vlady. [in Ukrainian].

Nalyvaiko, L. P. (2015). Transformatsiia derzhavnoi osvitnoi polityky v Ukraini v umovakh yevrointehratsii. Pravo i suspilstvo, 3, 31–36. [in Ukrainian].

Obolenskyi, O. Yu. (2003). Derzhavna sluzhba. Kyiv. [in Ukrainian].

Ohneviuk, V. O. (2003). Osvita v systemi tsinnostei staloho liudskoho rozvytku. Kyiv. [in Ukrainian].

Otamas, I. H. (2017). Vplyv YuNESKO na rozvytok osvity v Ukraini. Theory and methods of educational management, 1 (19), 1–14. [in Ukrainian].

Petrenko, I. (2011). Sutnist derzhavnoi polityky ta derzhavnykh tsilovykh prohram. Viche, 10, 23–25. [in Ukrainian].

Potseluiko, A. O. (2015). Osoblyvosti strukturuvannia obrazu Ukrainy v suspilno-politychnomu ta sotsiokulturnomu dyskursi. Hrani sotsiolohii, 10, 125–130. [in Ukrainian].

"Prokopenko, L. Derzhavna osvitnia polityka: istoryko-teoretychnyi aspekt. [in Ukrainian].

Riabchuk, M. (2012). Vid „khaosu” do „stabilnosti”: khronika avtorytarnoi konsolidatsii. Kyiv. [in Ukrainian].

Riabov, S. H. (2005). Politychna nauka v Ukraini XXI stolittia: stan ta perspektyvy rozvytku. Kyiv. [in Ukrainian].

Romanenko, K. M. (2006). Osoblyvosti derzhavnoho rehuliuvannia prava na osvitu v Ukraini. Pidpryiemnytstvo, hospodarstvo i pravo, 12, 18–24. [in Ukrainian].

Romanenko, M. (2000). Osvitnia paradyhma: henezys idei ta system. Dnipropetrovsk. [in Ukrainian].

Selivanov, V. (2002). Derzhavnu polityku Ukraini – na pravovi i naukovi zasady. Pravo Ukrainy, 12, 15–23. [in Ukrainian].

Selivanov, V. M. (2002). Pravo i vlada suverennoi Ukrainy: metodolohichni aspekty. Kyiv. [in Ukrainian].

Skakun, O. F. (2000). Teoriya gosudarstva i prava. Kharkov. [in Russian].

Skrypniuk, O. (2004). Suchasna derzhavna polityka Ukrainy: osnovni kontseptualni pidkhody do vyznachennia zmistu poniattia. Visnyk Akademii pravovykh nauk Ukrainy, 4 (39), 3–12. [in Ukrainian].

Valevskyi, O. L. (2001). Derzhavna polityka v Ukraini: metodolohiia analizu, stratehiia, mekhanizmy vprovadzhennia. Kyiv. [in Ukrainian].

"Vdovenko, M. Osvitnia polityka: problema vyznachennia. [in Ukrainian].

Veremiienko, T. (2008). Sotsiokulturna dynamika v protsesi hlobalnykh transformatsii. Mizhnarodna ekonomichna polityka, 1-2, 152–156. [in Ukrainian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-04-28

Як цитувати

Ігнатенко, Н., Москалюк, М., & Костюк, Л. (2022). Історико-ретроспективний аналіз державної освітньої політики в Україні (1991–2020 рр.). Український історичний журнал, (2), 203–215. https://doi.org/10.15407/uhj2022.02.203

Номер

Розділ

МЕТОДОЛОГІЯ. ІСТОРІОГРАФІЯ. ДЖЕРЕЛОЗНАВСТВО