Вимірювання конкурентоспроможності університетів: методологічні аспекти
DOI:
https://doi.org/10.15407/sofs2026.03.089Ключові слова:
конкурентоспроможність закладів вищої освіти (ЗВО), університетометрія, акредитація ЗВО, асоціювання ЗВО, класифікація ЗВО, рейтингування ЗВОАнотація
На підставі узагальнення провідного світового досвіду розвитку сфери вищої освіти в статті розкрито методологічні засади і систему механізмів оцінювання (вимірювання) конкурентоспроможності університетів; сформульовано рекомендації щодо створення такої системи в Україні. Запропоновано рамкову таксономію необхідних і достатніх механізмів оцінювання конкурентоспроможності (досконалості) закладів вищої освіти (ЗВО); узагальнено механізми оцінювання конкурентоспроможності ЗВО; охарактеризовано особливості рейтингових методів кількісного оцінювання конкурентоспроможності ЗВО. Система оцінювання конкурентоспроможності університетів включає на попарно опозиційній та водночас взаємодоповнювальній основі шість механізмів оцінювання з різним фокусом і відмінною місійною спроможністю: акредитацію, масову асоціацію, класифікацію, рамку досконалості, елітну асоціацію, рейтинг. На крайніх полюсах цієї системи знаходяться акредитація, яка визначає порогову, мінімально достатню конкурентоспроможність, і рейтинг, що вимірює топову, максимально досягнуту конкурентоспроможність. Дослідження показало, що в Україні не завершено створення системи механізмів оцінювання конкурентоспроможності університетів. На прийнятному рівні функціонують лише акредитація і масова асоціація, що мають непереборні родові обмеження. Бракує сутнісної несуперечливої класифікації, як і сфокусованої на основній діяльності рамки досконалості, елітної асоціації й особливо рейтингу. Одним зі стратегічних завдань розвитку вітчизняної вищої освіти в дедалі більш конкурентному світі, включно з університетською сферою, має стати невідкладне законодавче унормування і практичне впровадження повноцінної системи необхідних і достатніх механізмів оцінювання конкурентоспроможності ЗВО. Зроблено висновок про актуалізацію напряму університетометрії в межах науки про університети (університетології) та в контексті реального змагального світового розвитку. Подальші дослідження і розробки в цьому напрямі в Україні мають важливе значення для підвищення внеску університетів у посилення обороноздатності і безпеки країни, наближення перемоги і достойного миру, повоєнного відновлення на високоінтелектуальній і високотехнологічній основі, європейської інтеграції.
Посилання
Kulikov, P.M., Zgurovsky, M.Z., Lugovyi, V.I., Slyusarenko, O.M., Talanova, Zh.V., Andrushchenko, V.P., et al. (2022). The Role of Research Universities in Modern Society. Ways of Development of Higher Education Institutions in the New Social Reality. Kyiv: Publishing House “Polytechnika”, 5—18 [in Ukrainian].
Butenko, A., Goncharenko, Ya., Danilenko, M., Deniskina, G., Eremenko, O., Knysh, O., et al. (2026). Report on the Quality of Higher Education in Ukraine, Its Compliance with the Tasks of Sustainable Innovative Development of Society in 2025. Kyiv: National Agency for Higher Education Quality Assurance [in Ukrainian].
Lakusha, N., Krokhmal, N., & Iehupov, M. (2024). The Role of Higher Education in Shaping the Future of Ukraine: Challenges and Prospects. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 18, 119—137. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2024-18-119-137 [in Ukrainian].
Londar, S., Londar, L., & Gaiduk, I. (2025). Educational Factors in the Formation of Innovative Human Capital in Ukraine. Educational Analytics of Ukraine, 5(37), 15—27. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2025-5-15-27
Popovych, O.S. (Ed.). (2024). The Ukrainian Science and Technology Foresight: Strategic Priority Areas and Prospects for Science and Technology Development. Kyiv: Dobrov Institute for Scientific and Technological Potential and Science History Studies of the NAS of Ukraine [in Ukrainian].
Vorobyova, O., Zhdanova, K., Ivanova, V., Lugovyi, V., Palamarchuk, O., Slyusarenko, O., et al. (2025). Policies and Strategies for the Assurance of Competitive Quality of Higher Education in Ukraine in the Context of Sustainable Development, European Integration and Post-War Recovery. Kyiv: Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-52-6-2025 [in Ukrainian].
Vorobyova, O., Lugovyi, V., Palamarchuk, O., Slyusarenko, O., Talanova, Zh., & Tkachenko, V. (2024). Developing Systems for the Assurance and Improvement of Higher Education Quality in the Sustainable Development Context. Kyiv: Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-44-1-2024 [in Ukrainian].
Antonyuk, L., Vasylkova, N., & Sandul, M. (2020). State Support for Higher Education for Global Leadership in the 21st Century. University Education, 7, 18—27 [in Ukrainian].
Ilnytskyi, D., & Drobotyuk, O. (2020). Scenarios for the Development of Higher Education in Ukraine: Prosperity, Stagnation or Degradation. University Education, 7, 54—66 [in Ukrainian].
Skyba, Yu., Zhabenko, O., Kovtunets, V., Otych, O., Chervona, L., & Yaroshenko, O. (2025). Theoretical Foundations and Mechanisms of Interaction Between Higher Education and the Labor Market in the Conditions of Martial Law and Post-War Restoration of Ukraine. Kyiv: Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-43-4-2024 [in Ukrainian].
Kalashnikova, S., & Orzhel, O. (2022). Optimisation of the Network of Higher Education Institutions: Theoretical Features and Practical Recommendations. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 13, 89—129. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2022-13-89-129 [in Ukrainian].
Oliynyk, O.O. (2025). Higher Education in Ukraine: Scientometric and Statistical Analysis. Educational Analytics of Ukraine, 1(37), 58—68. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2025-1-58-68 [in Ukrainian].
Vorobyova, O., Debych, M., Lugovyi, V., Orzhel, O., Slyusarenko, O., Talanova, Zh., et al. (2019). An Analysis of Leading Domestic and Foreign Experiences in Assessing the Higher Education Quality in the Context of European Integration: Analytical Materials (Part II) (Preprint). Kyiv: Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. https://doi.org/10.31874/978-617-7486-28-1-2019 [in Ukrainian].
Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2022). Complex Activity & Selective Associativity: The Effectiveness of Elite University Association. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 14, 64—80. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2022-14-64-80 [in Ukrainian].
Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2023). The Methodology of Rating Methodologies: The Problem of Constructing Correct University Rankings. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 16, 90—108. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2023-16-90-108 [in Ukrainian].
Tereshchenko, G.M., Kiryanov, A.V., & Sologub, Ya.D. (2025). Methodology and Tools of System Analysis as a Basis for the Development of National Education Management Information Systems. Educational Analytics of Ukraine, 5(37), 47—58. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2025-5-47-58 [in Ukrainian].
Ponomarenko, V.S. (2020). Developing Higher Education in Ukraine: Aspects of Management and Marketing. Kharkiv: “Maidan” Publishing House [in Ukrainian].
Kalenyuk, I., & Tsymbal, L. (2020). The Global Higher Education Market: Dynamics and Turbulence. University Education, 7, 28—33 [in Ukrainian].
Salmi, J. (2009). The Challenge of Establishing World-Class Universities. Directions of Development. World Bank. https://doi.org/10.1596/978-0-8213-7865-6
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Science and Science of Science
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
