Публікаційна активність учених педагогічних університетів України (2010–2020 рр.) через призму баз даних Scopus та Web of Science
DOI:
https://doi.org/10.15407/sofs2021.01.063Ключові слова:
педагогічний університет, наукометричні бази даних, база даних Web of Science, база даних SCOPUS, публікаційна активність учених, індексація праць, цитування, h-індекс.Анотація
Мета статті – визначити особливості та динаміку публікаційної активності вчених педагогічних університетів України за показниками наукометричних баз даних Scopus та Web of Science протягом другого десятиріччя ХХІ століття. Авторами обрано генеральну сукупність педагогічних університетів України, профілі яких представлено принаймні в одній з баз даних – Scopus або Web of Science, та з використанням математико-статистичних методів проаналізовано загальну кількість проіндексованих публікацій, загальну кількість цитувань, h-індекс та структуру основних напрямів наукового пошуку вчених з педагогічних університетів станом на кінець вересня 2020 року. Крім того, для кожного педагогічного університету за базою Web of Science проаналізовано вищеназвані характеристики у вигляді часового ряду його публікаційної активності за останні 10 років. В результаті виявлено, що між основними загальними показниками педагогічних університетів у названих наукометричних базах даних існує значущий зв’язок як всередині баз, так і між ними. Аналіз індексування досліджень учених педагогічних університетів обома базами даних продемонстрував різне ставлення менеджменту компаній-постачальників послуг до розширення охоплення публікацій вчених. Аналіз динамічних рядів показників публікаційної активності вчених із педагогічних університетів протягом 2010–2020 років показав, що з 2015 року кількість проіндексованих публікацій та показники індексування посилань за базою даних Web of Science у більшості педагогічних університетів різко зросли через запровадження вимоги щодо наявності індексованих базами праць науковців як обов’язкової ліцензійної умови та початок індексування базою даних Web of Science ряду нових українських наукових видань з гуманітарних, педагогічних та міждисциплінарних проблем. Крім того виявлено, що статті науковців педагогічних університетів, які були опубліковані протягом досліджуваного періоду, по-різному вплинули на формування ядра h-індексу в конкретних університетах.
Посилання
The ranking of the universities according to Scopus 2020. Retrieved from http://osvita.ua/vnz/rating/72780/ (last accessed: 16.07.2020) [in Ukrainian].
Palekha, Yu.I. (2018). The rating of Ukrainian science in the international scientific and information space. Library science. Documentation. Informology, 1, 58—66 [in Ukrainian].
Siniksaran, E., Satman, M.H. (2020). WURS: a simulation software for university rankingssoftware review. Scientometrics, 122(1), 701—717. https://doi.org/10.1007/s11192-019-03269-8
Spivakovskyi, O., Vinnyk, M., Poltoratskyi, M., Tarasich, Yu., Bystriantseva, A., Panova, K., & Spivakovska, Ye. (2018). The rating system for scientometric indicators of the universities: the main aspects, development, implementation. Collection of the scientific works “Information technologies in Education”, 37, 24—39. https://doi.org/10.14308/ite000678 [in Ukrainian].
Amancio, D.R., Nunes, M.G.V., Oliveira, Jr. O.N., da Costa, L.F. (2012). Using complex networks concepts to assess approaches for citations in scientific papers. Scientometrics, 91(3), 827—842. https://doi.org/10.1007/s11192-012-0630-z
Simoes, N., Crespo, N. (2020). A flexible approach for measuring author-level publishing performance. Scientometrics, 122(1), 331—355. https://doi.org/10.1007/s11192-019-03278-7
Daraio, C., Bonaccorsi, A., Simar, L. (2015). Rankings and university performance: A conditional multidimensional approach. European Journal of Operational Research, 244 (3), 12774, 918—930. https://doi.org/10.1016/j.ejor.2015.02.005
Costas, R., Bordons, M. (2008). Is g-index better than h-index? An exploratory study at the individual level. Scientometrics, vol. 77, issue 2, 267—288. https://doi.org/10.1007/s11192-007-1997-0
Schreiber, M., Malesios, C.C., Psarakis, S. (2011). Categorizing h-index variants. Research Evaluation, 20(5), 397—409. https://doi.org/10.3152/095820211X13176484436131
Miroiu, A., Păunescu, M., Vîiu, G.-A. (2015). Ranking Romanian academic departments in three fields of study using the g-index. Quality in Higher Education, 21(2), 189—212. https://doi.org/10.1080/13538322.2015.1051794
Shtovba, S.D., Shtovba, O.V. (2016). The analysis of the scientometric indicators of evaluation of scientific achievements. Bulletin of Vinnytsia Polytechnic Institute, 1, 115—123 [in Ukrainian].
Aksnes, D.W., Schneider, J.W., Gunnarsson, M. (2012). Ranking national research systems by citation indicators. A comparative analysis using whole and fractionalised counting methods. Journal of Informetrics, 6(1), 36—43. https://doi.org/10.1016/j.joi.2011.08.002
Shtovba, S.D., Shtovba, E.V. (2013). A citation index with allowance for the implicit diffusion of scientific knowledge. Scientific and Technical Information Processing, 40. 3, 142—145. https://doi.org/10.3103/S0147688213030040
Moskaleva, O.V. (2014). The university rankings and scientific journals. The scientific periodicals: problems and solutions, 4(4), 9—20. https://doi.org/10.18334/np44139 [in Russian].
Molinari, J.F. & Molinari, A. (2008). A new methodology for ranking scientific institutions. Scientometrics, 75(1), 163—174. https://doi.org/10.1007/s11192-007-1853-2
Molinari, A. & Molinari, J.F. (2008). Mathematical aspects of a new criterion for ranking scientific institutions based on the h-index. Scientometrics, 75(2), 339—356. https://doi.org/10.1007/s11192-007-1872-z
Solovianenko, D. (2012). Policy of indexing publications in scientometric databases Web of Science and SciVerse Scopus. Library Bulletin, 1, 6—21 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Наука та наукознавство
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
